１年生の学級活動の授業で、学級担任と養護教諭が連携し、保健指導を行いました。

　養護教諭からの歯科保健指導や、染め出しの説明を聞いた後、実際に歯を磨き、染め出しを行いました。

　自分の歯磨き後の口腔内の様子を記録し、その結果に基づいて、必要に応じ磨きなおしを行いました。

　歯はとても大切です。これからも、しっかりと磨いていきましょう。

【３年生】社会科　精神の自由、身体の自由

　死刑制度について考えることを通して、学習を進めました。

【２年生】技術家庭　段差をどのようにして乗り越えるか（ロボットの製作）

【２年生】技術家庭　調理実習（ハンバーグ）

　実習後の振り返りの様子

【１年生】一次方程式の利用

　素晴らしい集中力です。

【校舎内の風景】学年黒板（考えようシリーズ）

　テーマ「なぜ人は他人と比べてしまうのだろうか。」

７月１７日（水）に、水泳学習のまとめとして、着衣永を実施しました。自分の命を自分で守るための学習で、レジ袋を浮き輪代わりにして、生き延びる手段について学習しました。生徒は真剣に学習に取り組み、命を守る意識が高まっていました。

【３年生】保健体育　バドミントン

　　「笑顔」で生き生きと、とても楽しそうに取り組む様子が印象的でした。

【２年生】英語

【１年生】数学　代入と式の値

【校舎内の風景】

 　あおぞら学級の生徒が収穫したジャガイモ

　今日の一言

　生活記録と家庭学習の記録ノート「交流帳」

　お手本となる生徒のノートを掲示しています。

【１年生】道徳　イチローの軌跡

　タブレットに、「本時の振り返り」を入力しています。

【２年生】数学　連立方程式

【２年生】英語

【廊下】今日の一言

【３年生】理科　酸性やアルカリ性の水溶液

【３年生】社会科　「大正時代の文化はどのような特色をもっていたか」

　タブレットを活用し、調べた内容をまとめている場面です。

【２年生】数学　等式の変形

【１年生】国語　漢字の学習

　今日も、どの学年も、集中して学習に取り組むことができていました。素晴らしいですね。 

【校舎内の風景】

【１年生】理科　水中の小さな生物

　顕微鏡を使用して、ミジンコなどの生物の観察を行いました。

【２年生】英語　接続詞 when if

【２年生】教室の風景

【３年生】音楽　「義太夫節を語ろう」

　GW明けの久々の授業となりましたが、どのクラスも大変落ち着いて、集中して授業に取り組むことができていました。

【あおぞら学級】道徳

【３年生】道徳

【２年生】道徳（話し合い活動）

【１年生】道徳

【校舎内の風景】教室

【校舎内の風景】廊下

【校舎内の風景】図書室前

【３年生の数学】多項式と単項式

【２年生の英語】

【２年生の社会】

【校舎内の風景】１年生

【校舎内の風景】２年生

　４月１５日（月）から、本格的に時間割に沿った教科の授業が開始されました。どの授業も、大変落ち着いた雰囲気でスタートすることができていました。

【国語】握手　（井上ひさし）

【社会科】地理

【理科】水酸化ナトリウムの実験

【技術・家庭】未来のエネルギーについて考える

２年生が、来年度の修学旅行に向けて、調べ学習をしています。東大寺など奈良の寺社仏閣についてタブレットを用いて１人１人が調べ、まとめています。生徒はとても集中して取り組んでいて、３年生へ向けての準備がすでに始まっている姿を頼もしく感じました。

　本日より、３学期の授業が開始しました。生徒は、落ち着いた様子で学習に取り組んでいます。特に、入試を目前に控えた３年生は、少しでも実力を伸ばそうと、真剣に授業に臨む生徒がほとんどでした。１，２年生も、積極的に話し合い、学び合おうという姿勢が光っていました。